2020年央視《等著我》欄目報道了這樣一則故事：國內一重點大學女學生在“全能神”邪教的蠱惑下，在臨近畢業(yè)前輟學加入邪教組織，結果被控制失去人身自由，直到三年后才被警方解救出來。節(jié)目播出后，人們愈加認識到邪教的嚴重危害。那么，高校該如何有效防范邪教滲透，讓青年學子遠離邪教呢？筆者結合多年的反邪教工作實踐，從以下三個方面談談如何筑牢高校防邪教銅墻鐵壁。

一、高校要立足“立德樹人”目標，增強反邪教宣傳教育的緊迫性 

近年來，“法輪功”“全能神”“血水圣靈”等邪教組織為發(fā)展成員，打著 “民主”“慈善”“救贖”“心靈雞湯”等幌子，通過微博、QQ、微信、抖音、視頻號等網(wǎng)絡新媒體，隱秘宣傳有害信息，向青年大學生滲透，妄圖在大學生中發(fā)展成員、物色骨干。還有的邪教采用開辦“青年特訓營”“國學講座”“明慧學校”“學生社團”“幫助安排工作”等引誘手段，誘騙一些青年學生加入其中，使得他們身心受到傷害、學業(yè)荒廢，甚至走上違法犯罪的道路。如前文所說的大學生小周在轉化后就披露出她被邪教組織控制并利用，不能與家人聯(lián)系，每天被關在暗無天日的屋子里編寫邪教文章。為完成邪教組織下達的繁重任務，她常常沒日沒夜工作，一天只能睡3個小時，身心受到嚴重摧殘。

分析一些大學生陷進邪教的原因，不難發(fā)現(xiàn)青年大學生群體雖然對自然科學及社會科學有一定的積累，但他們接觸網(wǎng)絡時間長、涉獵信息渠道廣，好奇心重，而且由于世界觀、人生觀與價值觀正處于形成和確立時期，如不加以正確引導，在政治、宗教信仰等方面容易受不良因素影響。這個價值觀形成和確立的關鍵時期，就好比青年學子人生的第一?？圩樱绻谝涣？圩涌坼e了，剩余的扣子都可能扣錯。

高校作為傳播科學文化知識的殿堂，承載著為實現(xiàn)中華民族偉大復興培養(yǎng)可靠接班人的重任，更應注重加強思想政治建設，增強反邪教宣傳教育工作使命感、責任感，將反邪教宣傳工作納入黨委宣傳工作、反邪教整體工作中，加強領導和統(tǒng)籌謀劃，有序推進。特別是在當前國際國內形勢深刻變化、不同思想文化交流交融交鋒、社會思潮多元多樣多變的情況下，更應提高高校反邪教宣傳教育工作的現(xiàn)實緊迫性，把開展校園反邪教宣傳教育作為高校思想政治工作的一項重要內容納入教學活動和校園文化建設之中，切實落實好“立德樹人”的根本任務，不斷強化思想理論教育和價值引領，不斷有針對性地做好深層次思想理論問題辨析引導，引導廣大青年學生樹立科學思想，認識邪教的政治危害、社會危害，提高防邪反邪意識和能力，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、創(chuàng)新反邪宣傳方式，突出宣傳教育主題，提高宣傳效果

（一）要創(chuàng)新反邪教宣傳方式，積極打造“第二課堂”。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校要堅持精準宣傳，打造校內校外協(xié)同開展、課堂課外、網(wǎng)上網(wǎng)下同步推進的立體化宣傳格局，推動校園反邪教教育宣傳工作取得實效。筆者認為，高校除了把反邪教內容融入課堂教育外，還可積極打造“第二課堂”，根據(jù)大學生認知和心理特點，通過主題團日、班會、法治講座、科普競賽、文藝演出、社團活動、主題演講等多種形式來開展反邪教警示宣傳教育。同時，積極創(chuàng)新反邪教警示教育方式載體，采取學生喜聞樂見的形式，充分利用校園網(wǎng)絡、多媒體數(shù)字平臺、“兩微一端”、校園廣播、電視、校報?？让浇橥扑头葱敖叹窘逃Y源。利用校園網(wǎng)絡、學校公眾號等開設反邪教宣傳專欄。利用普法宣傳、警示教育基地、轉化典型現(xiàn)身說法等多種資源開展警示教育，大力營造抵御邪教的校園輿論環(huán)境。如近年來廣東佛山多個高校邀請反邪教專業(yè)人士進校園開展反邪宣傳活動就起到了良好的效果。廣大師生通過參觀反邪教展板、聆聽專家講解反邪教知識，增強了辨識邪教、防范邪教和抵御邪教的能力。。

反邪教警示宣傳教育進校園

（二）要突出宣傳教育主題，使“學、思、做”結合起來。例如：高?？稍趯W生開學返校之際，針對“法輪功”“全能神”等邪教組織利用新冠病毒在互聯(lián)網(wǎng)上大肆“妖魔化、污名化”中國，制造各類謠言，極力宣揚“信神保平安”、鼓動國內信徒“走出來講真相”對抗中國政府抗疫措施等惡劣行徑，以“抗疫情 講科學 反邪教”為主題，開展警示宣傳教育，揭露邪教組織利用疫情攻擊中國制造謠言乘機拉人信教入教的險惡用心，引導廣大黨員干部和師生講科學、反邪教。又如，高校還可利用開展“國家安全日”教育活動契機，結合本單位實際，以“防范邪教侵害，守護平安校園”為主題開展反邪教警示教育，揭露“法輪功”“全能神”等邪教組織勾結西方反華勢力攻擊抹黑黨和政府的反動政治本質，對廣大黨員干部和師生的反邪教宣傳教育，講解反邪教法規(guī)政策、反邪教知識，引導廣大青年學子認識邪教滲透的現(xiàn)實危害，激發(fā)青年學子的愛國情懷，增強國家總體安全觀意識，提高防范抵御邪教的能力，最終落實到“拒絕邪教，從我做起”行動上來。

三、構筑高校反邪防護網(wǎng)，形成校園反邪工作合力

反邪教宣傳教育不僅僅是高校安全保衛(wèi)部門的責任，應該是整個校園，包括各部門、二級學院、廣大師生的共同責任。為此，高校要明確工作內容和責任單位分工，齊心構筑校園防邪安全網(wǎng)，形成工作合力，努力創(chuàng)建無邪教校園。 

圖片來自網(wǎng)絡

一是加強校園防控，嚴密防范“法輪功”“全能神”等邪教組織的滲透破壞，防止邪教人員進校園散發(fā)反宣品、拉攏師生信教傳教等不法活動。如發(fā)現(xiàn)上述行為，通過班級群或者報警電話，立即向學校安全保衛(wèi)處報告。

二是組織開展反邪防邪知識進校園、進課堂、進頭腦，積極營造濃厚的反邪教宣傳氛圍。

三是每年舉辦一次“反邪教宣傳月”，集中開展反邪教宣傳活動，組織師生觀看一次反邪教專題教育片，進行一次反邪教知識學習培訓，參與一次反邪教宣傳活動，切實筑牢反邪教思想防線。

四是學校、二級學院公眾號要及時轉載中國反邪教網(wǎng)和省級反邪平臺宣傳教育稿，指導廣大黨員干部和師生對省重點打造、推薦的宣傳內容進行點擊、轉發(fā)，組織開展討論學習，組織師生參加省級反邪教相關宣傳和競賽活動等。也可發(fā)動并組織廣大師生向國家和省級反邪平臺創(chuàng)作宣傳作品、投稿，營造良好的學習氛圍。在當前疫情防控時局下，還可以打破組織師生到傳統(tǒng)實體展覽基地參觀不便的時空限制，將警示教育從“單向傳播”變?yōu)?ldquo;雙向互動”，實現(xiàn)反邪教宣傳教育“線上”“線下”相融合，提高警示宣傳教育效果。

五是加強反邪教宣傳師資隊伍建設。高校人事部門要進一步加強反邪教宣傳教育師資培訓，把反邪教警示教育納入骨干教師培訓內容，納入學校安全穩(wěn)定管理工作人員培訓，增強識別邪教意識，提高抵制邪教能力。

六是加強出國出境人員、留學生行前警示教育。隨著近年來國際交往愈加頻繁，中國已經(jīng)成為到海外留學人數(shù)最多的國家，越來越多的大學生走出國門到他國求學深造。國際交流合作處要強化出國留學大學生警示教育，提高防邪意識。特別要強化對藝術專業(yè)師生的警示教育，防止被邪教組織拉攏利用，防止被騙參加“神韻藝術團”“飛天藝術學院”“天國樂團”“神韻晚會”等邪教團體及其組織的活動。

總之，開展反邪教宣傳是深化邪教問題源頭治理、提高全社會識邪、辨邪能力的重要途徑。高校應主動參與到“共建、共治、共享”社會治理格局中，做好校園反邪宣傳工作，為莘莘學子成才創(chuàng)造更安全的環(huán)境，使他們遠離邪教侵害。